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未名残章/幻想系/简介

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幻想系(Fantasia,本意为狂想曲)是作者湖远星所描写的幻想世界,拥有魔法、科技和幻想物种。

主旨直指“魔法与科技的对立统一”,但是目前而言只是轻松的老师教学日常。作者描写的顺序也比较随意,并没有完全按照时间顺序写。

每个位点(即文章)的内容在下方段落给出。

序列写作动机[edit | edit source]

第一篇是未名残章/4,主要的写作目的是把脑子里一直环绕的那个画面写出来。

具体来说,就是远星和琉璃(她当时还没有名字)在森林里面给孩子们上课的那种画面。

是的,就这。没有更多的理由了。幻想系的故事,也就这样开始了。

什么是幻想系[edit | edit source]

幻想系(Fantasia)是拥有现实世界所有科技要素的魔法世界,其内的人类与其他幻想物种的地位存在平衡且接近平等的关系,且总体趋势为魔法要素正在与科技要素不断融合。

这句话听起来很复杂,但是简单来说,把故事当哈利波特去写就是了。只不过,哈利波特里面较为封闭的魔法师社会在幻想系中已经开始融入到科技侧社会了。这也就意味着,在幻想系的现在篇中写一位会开车会用电脑(幻想系也称终端)的魔法师是很正常的。同样,描写一位日常服用魔药的科学家(幻想系也称技师)也是很正常的。

在现在篇中,幻想系的学校教学和现实基本一样,但是多了一门魔法要学。也就是说,一个人先后出现在魔法教学和数学教学里面是很正常的事情。同样的,如果出来了一位很会魔法的化学家也是很正常的。

幻想系的魔法和科技实际上是对立统一的。也就是说,现在篇越是描写魔法和科技看起来很不同,就越是铺垫魔法和科技是多么统一。在非常遥远的未来(故事本身的时间线角度),他们会取得统一,融合成“科学”,让人类在幻想系中迈上一个新的台阶。这是否会意味着人类与幻想物种的平衡关系会被打破呢?我们还不知道。

内容简介[edit | edit source]

追溯篇[edit | edit source]

未名残章/15[edit | edit source]

主要讲述的是写作初期幻想系大概是个什么感觉。

简单来说,这个世界虽然科技水平很高,但是科技气息并不厚——比现实的感觉要落后一些。

可以看出,从这里开始就已经有了科技魔法统一的概念——科技作为人类自身对世界认识的结晶,必然可以把魔法改造得更好。大概是这个意思。

再就是表达了希望有人能和我一起写。

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未名残章/18[edit | edit source]

本篇主要补充了Cirrus的一些东西。

Cirrus,简单理解,就是幻想系的互联网。不过,作为相对新生的概念,它的规范意识却很强——现代互联网的很多屎山在这里被规避掉了。

主要是讲述了几个Cirrus网站。之后的篇目可能用得到。

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未名残章/24[edit | edit source]

本篇补充湖远星的身世。顺便附带了一点当时大魔法师考核的剧情。

本篇没有时间点——主要是怕数学不好算错了。参见下方唯一的时间点,读者们可以自己算算大概是多少,嗯。

身世

湖远星,作为魔法师家庭出身的人,同时拥有一个真名(Jason)与一个呼名(Lakeus)。由于被知道真名对魔法师来说是一件不算太好的事情,因此魔法师家族大多有这个习惯。

再说说姓氏:Dimming-Twinkle(这个姓氏我知道很假但是我没办法了),微明-汀克尔。这是两个没落的魔法师家族合并之后的姓氏。虽然我当时写的是复姓,但是和真正的(西方)复姓还是有区别的,因为这个姓氏现在不涉及到婚姻导致的改姓。也就是说,自从两家合并之后所有人都是这个姓氏。

没落的意思不是不会魔法,而是血缘传不下去。大家都清楚某些皇室为了“血统纯正”在历史上搞了很多近亲结婚的事情,这里的原因大抵也差不多。没落的另一个意思是生活习惯平民化。

远星的这个个例没有任何逆袭的意思,绝对没有。换句话就是,他要是真的童年没接触过魔法,那么他可以成为更好的技师。只不过机缘巧合,他的魔法适应力不差,而且恰好再次发现了较为科技侧的一种魔法理解方法而已。

那既然魔法水平还不错,大家就决定,不能放过这个机会,就把远星送到魔法学校去了。但是时机不巧,当时魔法师社会还没有那么融入科技侧社会,而科技侧社会也不太认可魔法师社会。因此远星只能选择使用时间流速计,把人生时间重分配掉,来完成两侧的学业。

然后就是大学了。远星现在用着很便利的各种东西(比如可移动的实验室,笔迹修正等)都是大学搞出来的,也了解到了更多的东西。

考完大魔法师,休息一年,理论上就业是不用愁的。但是不巧的是休息这一年出游的时候出了意外(下文提到的回火),于是更多的时间基本都花在了治疗和恢复上面。这段时间他也只能在治疗机构(实验室)里面待着,于是就慢慢的为了满足自己两侧的需求,慢慢也就建立起了之后各大高校也有了的两用实验室。

在实验室待了一段时间之后,他就留在大学里面讲课了。再之后,他就去阿旺斯地区,故事来到了现在篇。

考核的细节

远星的大魔法师考核考了两次——第一次主考官是艾索,卡在了古基兹摩语上,评定结果是中级。

第二次是利文斯通的老师,艾伦。这次考核是艾伦“生前”(大魔法师由于贤者回廊所以所谓的精神是基本永恒的)最后一次考核,而考核的形式也很奇怪——没有任何的偏难怪题,没有任何的不可预料,而是简简单单的一个心理测试:

在“正式考试”之前,艾伦说,现在就放弃也可以得到B+。换句话说,面试你完全放弃也有机会得到大魔法师的职称。这是一个很仁慈的让步,对于大部分人来说。但是,如果你选择了继续考试,那么在发下来的试卷中,你就会发现,你获得了A。也就是说,只要你有信心选择了继续考试,那么你就是大魔法师了。

没错,这一年的面试考题,就是考信心。

但是这还没完。艾伦在试卷上又给出了一个选择——考试完之后,可以选择去他那里进行真正的测试。而真正的测试,也只是一个简单的问题:

魔法最重要的是什么?

——艾伦·劳埃德

这个问题回答出来,就会成为他的闭门弟子。当然,如果没能回答出他想要的,但后来有幸能跟在他后面学习,他也不会亏待你。

他是那种骨子里不放弃魔法师生来的自信、骄傲与规矩意识的人。他所期望的也是这样的人。但是很可惜,他两次问,都没能等到规矩这个词。

但是,年纪大了,他明白他们的想法——他能欣赏,但并不认同。因此,远星被给了O。

全O成绩很难——除了理论基础十分优秀之外(当然远星最擅长的就是理论),面试的运气和回答结果也是很不错的人才能达到。当年的利文斯通啊,艾索啊,也不一定就取得了这种成绩,但是凭借后来的努力,也可以接替上主考官的工作。

艾伦“死”时已经过百岁了,是喜葬。旧时代不朽的离去,也铺垫着新时代力量的登场。

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未名残章/38[edit | edit source]

回火
回火之后
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现在篇[edit | edit source]

未名残章/4[edit | edit source]

实践课

故事开始于阿旺斯地区(Avance Area)的托金斯森林(Tokkiens Forest),周围有坦派斯特山(Mt. Tempest),接连森都伽华(Shindu Gawa),即人类侧所称的瓦斯特森林(The Vast Forest)。新来的远星(Lakeus)老师(在故事开始描写之前琉璃和他们临时定的叫远星哥)和琉璃(Glazure)一起带卡里特村(Village Carrit)的明顿学校(Minton School)的同学们上课外的实践课。

琉璃使用了「Geofence」,与现实中地理围栏的那个意思差不多。远星则传送到边缘察看边界周围有没有精灵。

高年级班长莉兹(Liz)采集到了浮流草,作为新材料,远星开始导入,教授制作粗制草药。

中间的具体过程省略。

备课室

上完课,镜头转到备课室。

远星和琉璃闲聊,交代一下教学环境,交代远星作为大魔法师的背景以及琉璃的祖父利文斯通(Livingstone)。为后面的位点(也就是追溯篇里面交代时间流速计相关的文字)做铺垫。

天色渐暗,开始吃晚饭。琉璃有做好的便当,而远星则是开始吃“很原始的”方便面——没有太多的包装,是自己准备了一个杯,在里面盛装预先做好的面饼,再加入存在玻璃容器内的调料,然后加水。安排魔法侧先发明方便面只是自己的兴趣使然。

特地选的是味道不大的,不然会很影响后面的集体备课。

集体备课

集体备课的时候远星说的角度实际上起点来说过高了——虽然自己在说出来的时候就已经知道好像不太对劲,但是他尽量沉住气,尽量委婉的说了出来自己的担忧以及确实不算理想的进度。

这段内容里面有很长一段远星自己的话,其他人很难说插上嘴——说完了之后也没人继续追问,而是琉璃解围说要总结。

因此在准备回家的时候,他便下定决心要自己通过实践把进度搞上来。

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未名残章/8[edit | edit source]

早起上课

远星早上起来(之后提到远星不常睡觉这一点请暂时忽略)发现自己不在实验室里面。

没错,他在阿旺斯地区的卡里特村外围的某个房子(之后提到他把实验室通过某种方式连接到这里,这一点也请暂时忽略)里面。也许是某些仪式感的原因,可能好好睡了一觉。

昨天晚上他就准备好了背包,于是直接出发去学校。

由于可能是睡得少的原因,来的很早,办公室里面还没人。于是远星留下来一张便条,让所有老师晚上再留下来。

琉璃来了。两人寒暄之后,确认了今天的任务。

一日常规

一日常规包括早读,早会,上午上课和答疑,午饭午睡,下午上课和答疑,早晚打扫卫生以及老师晚上开会。远星先是去看早读。

早读课和现实差不多——个人认为能读起来的早读才是好早读。不过对低年级的孩子们来说,读起来并且不乱有一点困难。中高年级的话……嗯。

再是两个老师,阿什利(主教文,但是也教理)和约瑟夫(纪检,理)。远星要旁听他们的课,都在上午。

插入了一段关于魔法课实际情况的介绍。

接着就是两位老师上课的过程。侧重高年级。

总体上来说我是按照我自己接触过的某位老师(我不记得是哪位)写的。他们教的肯定不差,但是内容导入的相对于首都学校的孩子来说是很慢的,继续下去课时肯定赶不完,什么魔素啊各种东西讲的都太少了。

于是他经过沟通,把下午的课时要了过来自己上。

总之的话,因为新老师大家比较兴奋吧,所以很多人跟上了节奏——跟不上的在后面习题的时候再点拨一下。

理论讲完了就是就是综合题。当然,这种综合题本身也没准备让他们在课上写完,很多都是课后作业。还剩几分钟他就补充了一下魔素的来源。

当然,魔法课要有魔法课的样子,所以他真的在教室里面撒了火球。

再次开会

远星先是为昨天的话道歉。

当然,大家很识趣的说“不必,我也是这么想的但是”。

远星正式提出要加入全科教学的队伍。不过由于他没教过科技侧,所以先当助教。

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未名残章/16[edit | edit source]

我家还蛮大的,有一个实验室那么大

在下午放学的时候,远星留了三个学生去做学生实验。

学生们、琉璃和远星一起,驱车前往另一个学校以外的实验室——在远星家里。

好吧,听起来有点奇怪——不过远星的实验室的入口使用了比较特殊的空间装置,因此可以做到任意门的那种感觉。某种意义上,带着这种东西出门意味着你不用怕东西丢家里了——反正可以随时回家拿。

正式实验

这次做的实验是对课本上色素提取的改编实验——加入了用分光光度计定量分析光谱的环节。和课本不一样的是,这次的材料选的是潜声植物。

先是用无水乙醇(课本上使用的丙酮有毒,远星就没让学生用)提取色素,要先把植物研磨了。和课本一样,加入二氧化硅帮助研磨,加入碳酸钙防止色素被破坏。

在研磨的时候,为了让实验进程更快一些,远星决定用水浴锅稳定并提高提取的温度,于是派琉璃去预热(在毕奇巴勒学习时琉璃用过水浴锅),他便去拿电子天平,准备让学生开始称量。

称量的时候好像洒了一下,不过魔法很便利,洒了也可以很方便的把一切恢复原样。

在称量的同时远星开始校准分光光度计。为了避免无水乙醇溶剂对实验的影响,他向空白比色皿加入无水乙醇,并按照指示将这个比色皿插入分光光度计的槽中,开始预热灯泡并校准。

称量完放入锥形瓶,用棉花塞上,就要开始水浴了。由于实验室用的锥形瓶过小,会漂起来,因此要用一个大烧杯作为容器防止锥形瓶起来。

接下来介绍分光光度计及比色皿的使用,以及开始正式测量。远星则去分离色素,接下来就是做强光对色素分解的影响。

和课本上不同的是,调光灯没有空闲的。因此远星和同学们想了另一个实验方案。为了避免光源之间的干扰,远星又使用了视障隔开每个组的光源。

光照处理完之后,远星和同学们测量了吸收率曲线,认真填写了实验报告。在把学生们送回家后,远星和琉璃在学校办公室稍作整理便各自回家了。

远星稍后把实验报告上传到了Cirrus上。

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未名残章/19[edit | edit source]

(注:本篇提及的新年迎接会并未完成。)

时间很快来到了冬季(中间的教学过程略),又到了一年一度的冬季节和新年迎接会。之后便是期末考试。

先是介绍了三种历法,然后就出现了幻想系的一个时间点:乔治历1783年12月的最后一周,并且31日是新年迎接会。

新年对于远星来说没什么太特别的——最多就是每年末自己会做一次年度备份以及发版,就算贤者回廊那群人新年有活动他也没去过几次。但是毕竟是第一年来到这个学校,他也没好意思鸽掉。

同学们反正是热情高涨——都在等新年。文艺部的那些学生都开始抓紧练习了。远星很少在公开场合露面(虽然贤者回廊不算公开场合他也不露面就是了),所以不太知道该怎么办(毕竟老师是要出演节目的)。

不过,既然都决定要出席活动了,那做的再干脆一些,新年回个家。某种意义上走出这种舒适圈也是需要一点勇气的。

活动这种事情也算有好有坏——对于教学任务来说,活动最大的影响就是上课的时候同学们会很不专注。上课不专注,作业又塌下来。老师也会变得很疲惫。

之后,远星开始准备节目。

也许灵感总是会出现在意想不到的地方,因为自己写的一句歌词,他开始思考魔素的本质,然后根据直觉写下了属于自己的魔素,“微明的魔素(Dimmintwinkium)”。

为什么当时安排了这个场景呢——我也不太记得了。

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未名残章/22[edit | edit source]

水课

既然有了这么重大的发现,远星就决定,马上写个报告。但是天已经亮了,下午开始就是活动了。于是,他决定——光明正大的水课。

抓紧一切时间写这篇报告,但是也得把课上了。虽然今天的内容不难,但是这种单看笔记的课堂氛围也不够好。远星自己上课也漫不经心的。

不过呢,由于自己真的忍不住把这个发现告诉别人,他就即兴把刚写出的魔素融入到了今天上课最后留的例题里面。一共50多位同学可能会意识到这个秘密。

当然,莉兹是发现了的。他能感知到,但是没有马上点出来。

之后,他把这些例题的答案收上来,和写好的报告一起锁了起来。

活动

下午便要开始准备活动了。首先是服装(远星的法袍在他自己看来实在太羞耻了),然后是节目单……

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未名残章/23[edit | edit source]

准备

新年迎接会之后的那三天假期,他腾出来去了贤者回廊的一个接待处,询问关于利文斯通的事情。

说是询问,实际上,大魔法师之间是可以通过特殊的方式进行交流的。大魔法师的意识会连接到贤者回廊,因此即使在现实世界死亡了,大魔法师的意识也不会立马被世界机制回收,而是转存到贤者回廊里面。当然,这种意识并不能和以前一样活跃,所以目前来说是魔法师提出申请才能启动仪式。当然,每次仪式的间隔时间也不能太短。

不过,在这之前,他决定先看看利文斯通生前决定留在贤者回廊的手稿。一般来说,手稿不公开说明里面肯定有什么秘密。但更令他感到惊奇的是,利文斯通在绝对信任的基础(也就是认为贤者回廊会好好的保存这些手稿不被公开)上依然做了些手脚。当然,天时地利人和,远星恰好拥有解开这个谜题的能力。

不过,这只是个意外发现。知晓也有大魔法师自己写出过魔素,他就更放心一些,和他交谈的时候也就更有筹码。

召唤

要召唤死去的大魔法师,需要以他的物件作为媒介。使用他所认为的越重要的物件,成功概率也就越高。召唤所使用的法阵也很久没人改过,基本上可以认为是最优解了。

召唤成功的一种迹象就是出现空间扭曲,但是这种扭曲通常是不稳定的。对于空间系以外的魔法师,他们只能希望这种扭曲存在的时间可以长一些,不至于短到自己没来得及问完所有问题就消失了。但空间系魔法师可以改变这种扭曲,使得这种扭曲更稳定。

紧接着就是一段非常长的对话了——你来我往暗流涌动的那种。大魔法师之间都明白的东西,他们也就没有说了,因此想说明的东西十分隐晦。

当然,无外乎是交代了一下魔素,交代了一个伏笔(两侧可能会出现的战争),以及关于伽华的事情。

实际上,这次对话也体现了一点:魔法侧实际上还远远没有准备好融合。尤其是前辈,基本上没有这种准备。而贤者回廊作为魔法师统一战线一般的存在,也必然需要很大的气力才能适应很久以后到来的世界。再问一个好问题,请问什么才叫做没有歧视?个人认为,没人在意就是最大的无歧视。要让魔法接纳科技,让科技接纳魔法,必然需要去除两方的傲气。就目前看来,条件尚不成熟。

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未名残章/26[edit | edit source]

学期完结

期末考试考完了,就到了老师开会的环节了。

开会的最后一个环节,便是交流各自的安排。

当然,拜伦历区的几位照例是要回家过年(他们的新年比乔治历新年要晚上一会儿)的。琉璃则和往年一样出去旅行。埃蒙和往年一样忙。远星虽然是拜伦历区的,但是今年是第一次回家过年(由于各种原因以往他都没有回去)。

确认完毕,大家便各自收拾,准备离开学校。远星注意到琉璃好像有点迷茫,便询问是怎么回事。当然,远星能猜到是利文斯通的事情。用几句谜语点拨了一下之后,他便离开了。琉璃去考大魔法师这个伏笔我倒是没准备什么时候收掉。

琉璃最终回过神来,决定先开始旅行。也许旅行的途中自己会更明白他说的话。

整装出发

远星则开始打点行李,准备回到毕奇巴勒。从卡里特村来到最近的火车站也要十几公里,他只能使用浮空术(Levitatio)以在禁飞区的限制下尽可能快速地赶到火车站。然后他睡了一觉,4个小时后又起来准备处理长长的通知列表(因为只有回到毕奇巴勒才能处理电子信使实际收到的信件)。

然后交代了一下琉璃的出发,以及学生的情况。莉兹这里留了魔素的伏笔。

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未名残章/27-[edit | edit source]

回到家乡
追忆过去
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其他篇[edit | edit source]

未名残章/25[edit | edit source]

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未名残章/27+[edit | edit source]

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未名残章/28[edit | edit source]

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